Forsiden

Emnekatalogen

Søk

Sjanger

Analyse/tolkning (709) Anmeldelse (bok, film...) (634) Artikkel (927) Biografi (262) Dikt (1036) Essay (552) Eventyr (115) Faktaoppgave (374) Fortelling (833) Kåseri (610) Leserinnlegg (119) Novelle (1310) Rapport (621) Referat (173) Resonnerende (204) Sammendrag av pensum (179) Særemne (155) Særoppgave (337) Temaoppgave (1246) Annet (527)

Språk

Bokmål (8054) Engelsk (1612) Fransk (26) Nynorsk (1123) Spansk (11) Tysk (38) Annet (59)
Meny

Du er her: Skole > Hvorfor jeg ikke liker å skrive stil

Hvorfor jeg ikke liker å skrive stil

Stil om hvorfor IKKE skrive stiler

Sjanger
Novelle
Språkform
Bokmål
Lastet opp
18.05.2000
Tema
Språk


Det er sjuende time fredag. Det har ringt inn for 3 minutter siden. Læreren kommer inn klasserommet. Rommet er bare halvfullt. Han setter seg. Kikker drømmende ut i rommet,lukker øynene og fantaserer at elevene sitter pliktoppfyllende på rekke og rad med norskbøkene oppslått på pulten.

Det ringer inn til sjuende time. Eleven veksler noen siste ord med kameratene før han rusler opp trappa mot klasserommet. Det er fredag, men tankene har allerede tatt helga. Han skal på hytta sammen med kameratene. Han beruser seg av tanken; fint vær, skiturer, frihet, slappe av, kveldene... Han rusler inn i klasserommet, enser ikke læreren som også er oppslukt i sine egne tanker. Gløtter ut av vinduet og konstaterer sol og blå himmel. Øynene flakker sløvt gjennom rommet til de plutselig fester seg ved en hvit bunke på kateteret. Han rives brutalt ut av drømmeverdenen til den harde virkelighet. Lekseprøve? Norskstil? Ordene slår ham nesten i svime. Observasjonen av arkbunken sprer seg raskere enn svartedauen i 1349. På et blunk leser alle febrilsk på norskleksa. Sju sider må pløyes gjennom på noen få minutter.


Det er 6 minutter siden det ringte inn. Den siste eleven smeller døra etter seg. Læreren rives brutalt ut av drømmeverdenen til den harde virkelighet. Men han blir overrasket, nesten forferdet, da han skuer ut over sine undersåtter. Drømmen har gått i oppfyllelse. Norskbøkene ligger oppslått på pultene, og den minste bevegelse han gjør blir fulgt med falkeblikk. Kanskje blir det en rolig avslutning på fredagen allikevel tenker læreren, og trekker fram et smil. Prøver seg sogar på en vits, men får bare en forpliktende latter tilbake.

Da den siste eleven kommer inn i klasserommet, 6 minutter etter at det ringte inn, retter læreren plutselig oppmerksomheten mot klassen. Elevene sitter avventende. Bak de lyttende ansiktene skjuler det seg angst og redsel. Lekseprøve eller stil? Alle elevene stiller seg det samme spørsmålet. Plutselig smiler læreren,nesten ondskapsfullt. Han morer seg tydeligvis over de engstelige og forskremte ansiktene. Beruser seg over å ha elevene i sin hule hånd. Vet at han kan ødelegge dagen med en lekseprøve, eller spolere helga med en stil. Læreren prøver seg på en vits, men tid og sted er feil. Noen føler seg forpliktet til å le. Plutselig reiser læreren seg og roper:"Norskstil!". Bitterhet og forargelse brer seg utover klasserommet. Noen banneord skjærer gjennom mumlingen.

Temperaturen stiger flere grader i klasserommet.

Mørke øyne skuler opp på læreren. Han kan føle den ampre stemningen på kroppen; de stikkende øynene, mumlingen, den opphetede atmosfæren. Han skjønner at opplysningen om norskstil kom for brutalt. Han føler seg presset mot tavla, men skjønner at det er for sent å snu. Han tar mot til seg og går et skritt fram. Mens skjellsordene hagler, roper han høyt:"Innlevering om en uke!".

"Stil" er et ord med mange følelser. For meg er ordet negativt ladet. Jeg gjør ikke lekser fordi jeg synes det er artig. Lekser gjør jeg for å oppnå tilfredsstillende karakterer, og dermed skaffe meg en god utdanning. Sjansene til å få en godt lønnet jobb er større med en bra utdannelse.

Stil er en lekse som skiller seg ut. I motsetning til f.eks matte, kjemi og fysikklekse, må du levere inn en stil. Lekser som skal vurderes av en lærer legger du selvfølgelig mer arbeid i enn vanlige lekser. Tid er noe som er mangelvare for skoleungdom. Eller som Thor Heyerdahl jr. sa: "Det å være skoleelev er noe av de mest stressende yrke som fins". Mange bruker en hel kveld på å skrive en stil. Andre bruker kanskje flere kvelder.

Mange har motivasjonsproblemer når de skal skrive stil.

Hvor lang tid du bruker på en stil, og når du skriver stilen, kommer ofte an på motivasjonen. Mange, blant annet jeg, har motivasjonsproblemer. Jo lengre tid jeg får på stilen, jo mer utsetter jeg den.

Her er vi inne på et interessant poeng. Det virker som om hva du utretter er omvendt proporsjonal med tiden. Dess bedre tid du har, dess mindre får du gjort. Har du god tid, er det veldig lett å utsette ting. Motivasjonen til å gjøre f.eks. en stil mangler. Er du derimot opptatt flere kvelder i uka, må du begynne å planlegge. I denne situasjonen nytter det ikke åutsette gjøremål. I en stresset situasjon som dette blir du motivert til å skrive f.eks. en stil. Når du er motivert øker konsentrasjonen, og du bruker kortere tid på å skrive en stil.

Legg inn din oppgave!

Vi setter veldig stor pris på om dere gir en tekst til denne siden, uansett sjanger eller språk. Alt fra større prosjekter til små tekster. Bare slik kan skolesiden bli bedre!

Last opp stil